От авторского коллектива нового учебного пособия в дискуссии приняли участие д.э.н., профессор, президент ЮФУ, член-корреспондент РАО Марина Боровская, д.э.н., ст.н.с., директор по особым поручениям ГК «Ростех» Наталья Бочарова и заведующая кафедрой Инженерной экономики ЮФУ Татьяна Макареня.

Результаты разработки дисциплины «Отраслевые государственные политики» представлял к.ф.-м.н., канд. богословия, руководитель опорно-методического центра, директор Института фундаментальных проблем социально-гуманитарных наук НИЯУ МИФИ Алексей Ларионов (иеромонах Родион). Рецензию на учебное пособие предоставил д.э.н., член-корреспондент РАН, директор Центрального экономико-математического института (ЦЭМИ) РАН Альберт Бахтизин.

Целью дисциплины «Отраслевые государственные политики» является формирование у обучающихся комплексного представления о принципах формирования и функционирования системы государственных политик. Особое внимание уделено интеграции государственных задач в образовательный процесс, что способствует воспитанию гражданственности и патриотизма среди молодежи. В пособии представлены три ключевых раздела: система документов стратегического планирования, публичной власти и принципы ее функционирования; специфика содержания, принципы реализации и оценки эффектов государственных политик в отрасли; имплементация государственных задач в систему государственных отраслевых политик.

Логика встраивания данной дисциплины предполагает формирование специалиста с государственным мышлением и получение им знаний о применении профессии для решения государственных задач в рамках отраслевых государственных политик.

Учебное пособие по дисциплине «Отраслевые государственные политики», разработанное в НИЯУ МИФИ, получило высокую оценку экспертов из числа представителей институтов РАН, университетов и потенциальных работодателей. Пособие было отмечено как своевременное и актуальное для подготовки современных специалистов, способных эффективно участвовать в реализации государственных инициатив.

Новое учебное пособие станет важным инструментом в образовательном процессе, способствуя формированию у студентов не только профессиональных компетенций, но и гражданского, государственного мышления.
 

Ред: Алексей Романенко