В работе пленума приняли участие руководители факультетов, институтов, кафедр, профессора и ведущие преподаватели из 43 классических, технологических, аграрных, педагогических университетов России, реализующих образовательные программы в области наук о Земле. Южный федеральный университет на форуме представили директор Института наук о Земле Андрей Кузнецов, завкафедрой геоэкологии и прикладной геохимии Григорий Скляренко и доцент кафедры океанологии Александр Иошпа.

Работу пленума открыли первый вице-президент Русского географического общества, академик РАН Николай Касимов, проректор РГПУ имени А.И. Герцена, профессор Александр Стрельцов, декан географического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, зам. председателя ФУМО по наукам о Земле, академик РАН Сергей Добролюбов, декан факультета географии РГПУ им. А.И. Герцена, профессор Дмитрий Субетто.

На пленуме были заслушаны и обсуждены результаты работы тематических экспертных групп по составу укрупненных групп специальностей высшего образования и фундаментального ядра образовательных программ при Центре новой модели высшего образования Министерства науки и высшего образования России, в состав которых вошли представители вузов – участников пилотного проекта по новой модели высшего образования, в т.ч. ЮФУ. Единодушно поддержано предложение о пятилетнем сроке освоения образовательных программ базового высшего образования в области наук о Земле при закреплении в их структуре не менее двух учебных полевых и двух производственных практик и повышении их финансирования до уровня, аналогичного родственной укрупненной группе специальностей «Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия». Подчеркнута необходимость ранней дифференцированной подготовки обучающихся по разным специальностям, чтобы должным образом подготовить их к учебным полевым практикам, проводимым после первого и второго года обучения. Пленум счел целесообразным сохранить в ряде ведущих вузов двухлетнюю магистратуру по направлениям подготовки в области наук о Земле, рассматривая ее как уровень образования для формирования междисциплинарных профессиональных компетенций, углубления исследовательских или прикладных компетенций, международной кооперации. Обращено внимание на необходимость расширения роли организаций – потенциальных работодателей выпускников в выработке решений по переходу на новую модель образования, разработке и реализации образовательных программ.

Автор текста: Андрей Кузнецов, ред. Ольга Молоткова